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新苏教版八年级语文下册 12.我们的知识是有限的课件(共8张PPT)

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我 们 的 知 识 是 有 限 的 伽 利 略 整体感知 “我们的知识是有限的”文中分别体 现在哪?请用简要的语言概括。 合作探究 改文和原文你觉得哪种叙说好?请结合具 体语句说说理由。 从前有一人,爱听鸟儿的叫声 。一日晚间他在路 上发现一位牧童的 吹笛声。翌日,他第一次听到了 小提琴演奏声 。之后,他听到了 门枢和铰链的声音。 另外一次,他听到有个人 指尖敲杯子的清脆声。后来 他观察到 黄蜂、蚊子与苍蝇、蟋蟀的声音。嗣后,他 又知悉了各种 乐器发出的声音,特别是铁簧片声 。最 后,听到 蝉声 ,捉到一只蝉,研究了很久,也没弄清 楚它是怎么发声的。 说明中心 发现的声音 心理反应 惊异 惊诧不已好奇 惊愕 十分奇妙 感悟 借助呼吸之气可以发声 自然界有两种发声方法 相信自然界尚会存在其他方法 我们 的认识是 牧童的吹笛声 有限的 小提琴演奏声 门枢和铰链声 指尖敲杯子的清脆声 昆虫的嗡嗡声 乐器声 弹簧片声 蝉的鸣叫声 鸟儿的叫声 好奇 茫昧 无所不晓 无知 愕然 靠翅膀的快速振动 可能另有他法 以为自己无所不晓 以为几乎不 知识太贫乏,笃信还有很多方法 合作探究 请找出你认为写得最形象生动的片段,读一读、 品一品。 另外一次,他兴致勃勃地走进一家酒 ▲ ▲ ▲ ▲ 店,以为能看到某人在用弓轻轻触动小提琴 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 的弦,但看见的却是有个人正用手指的指 ▲ ▲ ▲ 尖,敲着一只杯子的杯口,使它发出清脆的 响声。 “他”真是一个 的人啊! 合作探究 ? 既然我们的知识总是有限的,面对无限丰 富的未知世界,我们该采取一种怎样的态 度呢?是停步不前还是执着追求?请谈谈 你的看法。



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