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【最新版】2019人美小学美术三上《第18课各种各样的鞋》word教案 (3)

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有媒体曾 经报道 ,60% 的 家长承 认自己 跟孩子 曾经因 为手机 游戏产 生过矛 盾,一 份名为 《2018 中 国儿童 网络安 全调查 报告》 ——中 国首个 由儿童 自己操 刀完成 的网络 安全调 查报告 ——则 显示* 四成孩 子曾经 因为玩 手机跟 父母有 过纠纷 ,而且 ,初一 、初二 孩子跟 父母产 生纠纷 的情 况最多。 其实, 到底是 60% 还是 40% 的家 庭因为 手机产 生过矛 盾已经 不那么 重要了 ,来自 更权威 的《 2017 年中国 游戏产 业报告 》的数 据告诉 我们, 中国游 戏用户 规模达 到 5. 83 亿人, 而移动 游戏的 份额已 经过半 ,其中 ,青少 年是游 戏用户 主力群 体之一 。巨大 的数据 足以说 明,这 一代孩子 跟手机 、互联 网、游 戏捆绑 在一起 已经是 不争的 事实, 而因由 手机、 互联网 、游戏 的结合 而产生 的家庭 矛盾必 将无法 避免。 【 最 新 版 】 2019 人 美 小 学 美 术 三 上 《 第 18 课 各 种 各 样 的 鞋 》 word 教 案 (3) 课 学科 课题 题 教 案 表 格 日期 教师 2012 年 6 月 9 日 邬晓莉 小学 美术 《各种各样的鞋》 这是一节“设计+制作”领域的课。既介绍了古人的鞋,也展示 教 材 分 析 了现代人的鞋,既有设计大师设计的鞋,也有学生制作的鞋。 其目的是让学生简略了解鞋的历史、鞋的发展变化,并向设计 师们学*,发挥自己的创造力,进行鞋的创意、设计与制作 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地, 尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。 教 学 目 标 培养学生善于观察自己身边的事物,引导学生做生活中的有心 人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室,体验生活的乐趣。 培养学生健康的审美情趣和创新意识,使学生更加热爱生活。 充分利用信息技术教学手段,采用切入、感受、表现、回顾的艺 教 学 重 点 术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激 发学生学*兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。 1/3 有媒体曾 经报道 ,60% 的 家长承 认自己 跟孩子 曾经因 为手机 游戏产 生过矛 盾,一 份名为 《2018 中 国儿童 网络安 全调查 报告》 ——中 国首个 由儿童 自己操 刀完成 的网络 安全调 查报告 ——则 显示* 四成孩 子曾经 因为玩 手机跟 父母有 过纠纷 ,而且 ,初一 、初二 孩子跟 父母产 生纠纷 的情 况最多。 其实, 到底是 60% 还是 40% 的家 庭因为 手机产 生过矛 盾已经 不那么 重要了 ,来自 更权威 的《 2017 年中国 游戏产 业报告 》的数 据告诉 我们, 中国游 戏用户 规模达 到 5. 83 亿人, 而移动 游戏的 份额已 经过半 ,其中 ,青少 年是游 戏用户 主力群 体之一 。巨大 的数据 足以说 明,这 一代孩子 跟手机 、互联 网、游 戏捆绑 在一起 已经是 不争的 事实, 而因由 手机、 互联网 、游戏 的结合 而产生 的家庭 矛盾必 将无法 避免。 教 具 准 备 课件,绘画工具和相关图片材料 教 学 流 程 2/3 有媒体曾 经报道 ,60% 的 家长承 认自己 跟孩子 曾经因 为手机 游戏产 生过矛 盾,一 份名为 《2018 中 国儿童 网络安 全调查 报告》 ——中 国首个 由儿童 自己操 刀完成 的网络 安全调 查报告 ——则 显示* 四成孩 子曾经 因为玩 手机跟 父母有 过纠纷 ,而且 ,初一 、初二 孩子跟 父母产 生纠纷 的情 况最多。 其实, 到底是 60% 还是 40% 的家 庭因为 手机产 生过矛 盾已经 不那么 重要了 ,来自 更权威 的《 2017 年中国 游戏产 业报告 》的数 据告诉 我们, 中国游 戏用户 规模达 到 5. 83 亿人, 而移动 游戏的 份额已 经过半 ,其中 ,青少 年是游 戏用户 主力群 体之一 。巨大 的数据 足以说 明,这 一代孩子 跟手机 、互联 网、游 戏捆绑 在一起 已经是 不争的 事实, 而因由 手机、 互联网 、游戏 的结合 而产生 的家庭 矛盾必 将无法 避免。 一、创设情境,激发兴趣,导入新课 猜谜语:头上亮光光,出门就成双。背上缚绳子,驮人走四方 二、讲授新课 1、 实用美观的鞋 鞋子既有实用性,也有美观性,今天我们一起来探讨一下。 ⑴鞋子的实用性的特点。 这鞋子适合谁穿?这鞋子适合什么时候穿?——实用性的特点:各种各 样的鞋适合不同的年龄和场合。 ⑵鞋子的美观性的特点。 ① 编织的花边装饰鞋筒② 在鞋面的位置上绣花 ③ 用布料花样装饰鞋头④ 在鞋面上添加装饰图案 ——各种各样的鞋,在显眼的地方,装饰漂亮有趣的花样。 ——美观性的特点:造型 、色彩、材料、装饰方法。 2、 设计奇特的鞋 看看这些鞋子奇特在什么地方? ——都很有创意。 3、进行装饰 三、布置作业,学生创作 根据自己的创意,设计制作一款与众不同的鞋子 四、课堂欣赏评价 1、展示自己的作品,讲一讲自己的画,谈一谈自己的经历。 2、欣赏其他同学的作品,说一说同学作品的优点。 【设计意图】在自评与互评的过程中交流感受,提高审美情趣和鉴赏能力。 3/3



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